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授業は関連事項を多く扱い、なるべく多くの方向から関心を持てるようにしている。
以下の様にである（2時間分）
戊辰戦争から。
「戊辰」とは→十干十二支について
甲子園
西暦から十干十二支を計算する方法。
鳥羽伏見の位置関係
征東軍が上京するとき→「みやさんみやさん（蝶々夫人で代用）」を聴かせる
（そのついでに「ある晴れた日に」をさわりだけ）
板橋、市ヶ谷、本門寺についての話し。
彰義隊→江戸切り絵図で寛永寺を見せて（上野の山が全部）、
黒門、遺体処理（しなかった）、靖国などなど。
ついでに、切り絵図を見ながら、大名屋敷の門がどこにあるか。
白虎隊→四神、五行（中心は黄龍…中国皇帝が着る服の色）。
目黒、目白、目青、目赤、目黄。
増上寺-日枝神社-神田明神-浅草寺（むしろ鬼門の話しですが…）
五稜郭の形について。
五箇条のご誓文を読んで、山内豊重の上書と比較。
五榜の掲示を読み、政体書も読む。
政体書（ほとんど法律解釈）
閏4月について（太陽暦と太陰暦から）。
地方官制。江戸市中を江戸府→東京府としたところで、
江戸時代の地図に戻りおおよその位置について
朱引まにも触れる
明治改元→嘉永からの元号の変遷理由を見る。
東京に遷る→板書に遷都としない理由を話す。
大学院の指導教授が京都出身。「天皇さんは京都からお貸ししているのです。いつかは帰ってくると思っています」という言葉がとても印象的だったから。
明治政府の目標と日本が植民地にならなかった理由（政経、世界史でも扱う）、
国外的要因、国内的要因。
維新政府の方針…古代天皇制の復古。神祇官、神仏分離令。
神仏分離令→本地垂迹
こんな具合。
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