| 第8回 6月23日 |
| 数字(漢数字2）、6の恐怖、歌 |
1 数字の復習（2
週間あいたため、丁寧に復習をする）
黒板に1から10までの数字を書き、最初は順番通り、続いてランダムに指し
ていき、韓国語で発音させる。
徐々に10、20、100、1000の位と進める（この段階では16、26
はそう読むということで進める）
2 発音(主に6に関して）
66（ろくろく）のように6が続く場合、[융뉵]と発音が変わる。
【理由】(いくつか説明の仕方があるが）
6は日本語では「roku」、韓国語では「yuk」だが、実は「ｒ」(륙)が隠
れている。
だから、[륙륙]となり、ㄱ+ㄹ=ㅇ+ㄴの理屈が働く
（日本人にとっ
て発音しやすいとは限らないが、韓国人にとっては発音しやすいらしいと
付け加える）
16（십육）の場合はかくれた(r)のために[십륙]
で、ㅂ+ㄹ=ㅁ+ㄴの理屈が働
く（これも韓国人はそう
した方が発音しやすいらしい）
※ 同じ「ん」のはずなのに、どうしてㅂはㅁに、ㄱはㅇに変わるか質問が出る
（同じ口の形で、より韓国人にとって発音しやすくしたためと説明）
【整理】発音のルール（頻出）
ㄱ+ㄹ=ㅇ+ㄴ
ㅂ+ㄹ=ㅁ+ㄴ
3 数字の聞き取り
カラオケ番組を使い、参加者が言った数字を聞き取る。
（この番組はカラオケの番号を押すところが映るので、聞き取った単語が合っているか確かめることが出来る）
○○番は「○○번」で、ボン
またはポンと発音する。（実際ボンとポンを同じ音とは聞き取れない〔日本語話者にとってあたりまえのこと〕)
【発音のルール】（まだ特にはやっていなかった）
ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈのあとにㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈが続く場合、その子音は濁らない
が、それ以外のあとに続く場合は濁る(濃音化とはいわない）
数字は最初聞き取れない。
理由 音そのものになれていない
通常の早さのため、耳が追いつかない。
そこでヒントを出す（どういう仕草のあと、何という単語のあとなど）。→聞き取れる。
関連して노래입니다, 남자, 여자も聞き取るらせる。
新出単語 친구(親舊)=友人
※一通り聞き終わったあと、最初からテープを聞き直す（今度は楽に聞き
取れる）
4 歌（가만히 눈을 감고）
歌詞カードを渡し、一緒に題名を読んでみる。みんなの知っている歌だと予め
ヒントを出しておく。
（英語の歌を特に意味を理解することなく、歌えるように、韓国語の歌もと
りあ
えず何か歌えると良いねと、伏線をはる）
가만히は「じっと」、눈は「目」、감고は「とじて」…「瞳を閉じてだ?!」
1 一通り歌詞を追ってみる
2 聞こえてほしい単語を意味付で提示(助詞をつけて提示した）
・눈을:目を、
・그대의：君の（この場合의は[에]という発音になる。그대は歌には良く出てくる）、
・기억：記憶（日本語とよく似ている）、
・기억은：記憶は、
・내일：明日は（既出であるが、오늘은 금요일(Friday). 어제는 목요일,
내일은 토요일입니다. と
直説法で単語を思いださせる。ついでに내일は漢字で書くと「來日」である）、
・나의：私の、
・내：私の（縮めるとこうなるととりあえず説明）、
・마음이：心が、
・눈물：涙（눈は目、물は水…だから泪（説
明の時はこちらの漢字を使う、ただし
演歌になるから…）
・「내 마음이 내 눈물이 그대를 기억하고 있어」：「僕の心が、僕の涙が、君を記憶していて」(進行形まではやらない）。
・내게는：私には、
・유일한：唯一の、
・사람：人、
・전부：全部、
・좋았던：良かった（よい：좋아요）【発音 ㅎ+ㅇの場合、パッチムのㅎは読まない】
・추억：追憶(기억(記
憶）から連想させた(思い出を扱っている歌だとヒントを出し
た上で））、
・괜찮아요：大丈夫、気にしない（日本語より使う範囲が広い）
3 改めて聴き、聞き取れるか確かめる。
4 全体の訳を渡して、耳で追う。
※ 一段落でよいから、文字を読み取って、音をカタカナで書くように。そしてそれを実際の音楽で確かめるように指示(宿題的指示）。 もちろんやっ
ていない発音のルールがあるので、当然カナと聞こえてくる音は違うことになると付け加える。