1 復習
5×5マスの紙を配り、そこに今まで既出の単語を自由に記入させる。
日本語で読み上げて、該当する単語を消させる。
単語
오빠, 바나나, 나라, 예뻐요, 노래, 아이, 비, 어머니, 개, 차요, 다리, 우리, 오이,
ビンゴになった生徒の単語がが正確に書けているか確かめ、合っていたら賞品
（上位5人、全員正解）
2 3つの「ん」（パッチムそのものは前の時間に「何となく」導入した）
「パンにバターを塗ったパンが好きだが、ア
ンパンも好きだ」
実際に発音をして、3つの口の形が違うことを実感する。（まるでパニ、
パモ、パngガだと指摘した生徒あり）
発音の指導
「ㄴ」は舌をつける。
「ㅁ」は口を完全に閉じる
「ㅇ」は「ドラエモン」のテーマソングの「アンアンアン」の要領で。
と練習。
単語
언니, 형, 동생, 선생님, 가방, 사람, 이름, 조선, 신문, 김치, 냉면, 파전
関連単語
사람-
사랑, 김치- 김, 파-양파-배추-가지-토마토-고추 (既出単語を繋げた）
・兄弟を表す単語は妹(分）から오빠（兄）,언니（姉）、弟（分）から형（兄）,누나（姉）と言うが、上から弟、妹を呼ぶときは동생しかない。
・김치を日本式にキムチと発音すると、韓国人には기무지と聞こえる
・선생님は最初3つに分け、次に선생と님に分けたあと一気に発音してみる。
・신문はどうしても심문となるので、最初のうちはかなり頑張って口に力を入れて閉じないように努力する。
念のために互いの口を見てみるように指示。
クレヨンしんちゃんの韓国語版をみて、선생님,누나, 제 이름은...입니다が聞き取れるか確かめる。
3 単語を増やそう
소, 저, 해, 아시아, 버스, 가수, 주소, 주머니, 하나(ハナから（端からではないかという質問あり）), 저거리,
바지(パッチ),
주스, 지하도, 어디, 누구, 아버지, 지우개, 후배(선배님から、先輩선배を当てさせる), 바다(わだつみ), 비디오, 호주
4 自己紹介(2)
前回の自己紹介を復習した後…
コドゥンハッキョガ オディムニカ？
黒板に
소학교 6
중학교 3
고등학교 3
대학교 4
と文字と数字をかき、想像させる。
ヒビヤコドゥンハッキョイムニダ
ヒビヤコドゥンハッキョガ オディエ イッスムニダ
→イッスムニダが分からない。(Tシヌン オプスムニダ。Sシヌン イッスムニダという。없습니다/없어요は欠席者がいるたびに唱えているの
で、何となく意味は通じる。）
（時計をみせて）シゲガ イッスムニダ、(隠して）オプスムニダ→英語の
Ther is, There areと同じく、人と物を区別しない）
ヒビヤコドゥンハッキョ イランニョンイムニカ？イーハンニョンイムニカ？ サマンニョンイムニカ？（指で示しながら）
일학년, 이학년,
삼학년 （학년は학교から학が学であるため、学年であることを導く。항년と発音することは、そのまま覚えるように。
ついでに학점、学点も）
チョアハヌンゴ(좋아하는 것)？(日本語で答えてから）
잠을 자는 것, 음악, 노래, 식사, 거짓 말など,
チュミ（취미)ヌン(同様に）
노래, 음악감상, 영화감상など
中には 취미는 무엇입니까? 노래입니다. 무슨 노래가
좋아합니까? クラッシック（클래식)입니다. 이름?
トゥーランドット입니다. 한번 노래하세요. ううん..."아리랑 아리랑 아라리오" うん.....？
お互いに練習
5 ビデオ鑑賞
「クレヨンしんちゃん」韓国語版を少し見る。
다음 주 이 교실에 또 오세요. 안녕히 계세요.