1 冬休みの宿題について
2つの課題をやってくる
・韓国の正月の風習を調べる（来年の正月は何月何日か？(怪訝な顔
をする）、日本と同じに門松はあるか？）
・韓国の雑煮を調べる（できれば、作って実践レポートを出す）。自
分の家(どこ風か明記）の雑煮とどう違うか。
（自分の家の雑煮調査は1年次の地理の冬休みの宿題で経験済
み）
2 次回の授業について
調理実習で、김밥,미역국をつくる。
時間節約のため、
・御飯はパックを使う
・肉 家で下味を付けてくる
・キュウリ、板ずりをしてスティック状に切ってくる。(人参、た
くあんも同じ）
・薄焼き卵 家で作ってくる。
3 助詞の整理（さしあたり、以下の形で
整理する。文章を読むことを前提に整理）
「は」 는/은、「が」 가/이、「の」 의、「に」
에 、「を」 를/을、「と」 하고(와/과)、「も」 도
ついでにの発音 語頭＝ウィ（의사）、語中＝イ（회의）、助詞＝エ
練習 의의의 의미는....
4 文を読もう
(絵本「뿌웅....보리방귀」を使う。最初に絵を見て、頭から水をかける様子や、食事の様子(特に匙の持ち方）を見る）
2グループに分けて、それぞれ前半か後半の3行を共同作業で訳してみる（グループは調理実習のグループとした）…30分所用
보리밭에는 벌레도 많아요.
보리 이삭이 올라오면 무당벌레가 많지요.
보리가 살이 찌니까 모가지마다 진딧물이 붙여요.
그거 잡아먹으려고 날아와요.
보리가 싱싱하니까 온갖 벌레가 날아오지요.
보릿대가 통통해서 보리피리 만들기도 좋아요.
【引く単語】
보리, 보리밭, 많다, 오르다+오다(올라오다), 살이 찌다, 모가지, 마다, 붙이다. 그거, 잡다+먹다(잡아먹다),
날다+오다(날아와요), 싱싱하다, 온갖, 대, 통통하다, 피리, 만들다,
【参考】
이삭(穂）、무당벌레(テントウムシ）、진딧물(アブラムシ）
〜면（すれば）、잡아먹으려고→잡다+먹다+으려고（しようとして）、니까（すると、ので）、기도（することも）
暗号解読をやっている気分のようで、嬉々として取り組んでいた。
에는は에+
는であるが、日本語の「には」と同じような作り方をしているところに気付かせる。
また、用言を2つ繋げて単語を作るところもよく似ていることにも気付かせる。