1 季節の話題
修学能力試験について→センター試験にあたること、男子生徒については、
二浪すると、兵役との関係がでること。
キムジャンについて トラックに満載された白菜の写真、キムチの種類、漬
け方(絵本などを使う）
唐辛子（고추）が日本から行ったこと。同様にサツマイモ（고구마）も日本
から行った。対馬で「孝行芋」と言ったことが訛った。
2 前回の復習
一通り口頭で反復した後、黒板に辞書型を書き、합니다体、해요体、過去形
（요で終わる）を書く。
大体できているが、母音で終わる用言の過去形で混乱が見られた。
・오다→옸어요*のような間違い（基本的な理屈は理解していることはわか
る）
3 辞書を使おう
「맛의 달인」からいくつかのシーンを抜き取り、単語を指定して引かせる。文法説明なども参考にしながら文を組み立てる。
「コスモス朝和辞典」に出ていない単語は注を付ける。
(文例）
・야채사세요.생산자가 직접 파는 야체입니다.
→야채、사다、직접、팔다、생산자(生産者）
・그래 요즘 들어 자주 옵니다.
→그래、요즘、들다、자주、오다
・하우스 재배한 오이도 있습니다.
→하우스、재배、오이、한（〜した）
・아아, 오늘도 종일 열심히 일했어요.
→오늘、도、종일、열심히、일(하다)
・인간이란 계속 이렇게 일해야 하는 존재인가요.
→인간、계속、이렇게、존재、이란（とは）、해야 하는（しなければならない）、인가요（であろうか）
→頭から置き換えると日本語になることに改めて感激していた。こういうことを
やりたいというリクエストが出たため、次回も行うこととする。