第1回(4/23)：日 本語をハングルで書こう プリン ト
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1 最初に出席の返 事の仕方を覚えよう
（この時点ではハングルなし）
○○さん ○○シ
はい イェ
一緒に練習しましょう タガッチ
では…○○シ イェ、
△△シ …オプソヨ？
いないときは誰かがオプソヨと言いましょう。
タガッチ …オプソヨ
2 黒板に名字をハングルで書く。
プリント1
（ハングルで書こう日本語）を使用 （１時間20分所用）
縦棒が「い段」、トが「あ段」、Tみたいなものが「う段」、トの反対と縦棒が「え」、Ｔの反対が「お段」、
○がア行と文字と音の関係を
「発見」
し ていく。
「あ＝아」「い＝이」「う＝우」「え＝에」「お＝오」（아の右側が「ト」にならないように）
カ行は「가」「카」の2つがある…（説明）
韓国語は清音、濁音の区別がない
。 「フ」だけだと語中は
濁ってしまうため別の文字を使う（た行「다」「타」、ぱ行「바」「파」も同じ）
ヤ行「야」はア行「아」に1本多くの線を付けている。…韓国語では母音扱い。
ワ「와」は「오」と「아」に分解できる。…「お」「あ」をだんだん早く発音してみよう… 「わ」になった。
タ行は不規則である。…「다」「디」「두」と書くと、「た」「てぃ」「とぅ」になる。
ゆっくり「た」「ち」「つ」と発音すると舌の場所がみんな違う。
「つ」は他の音に比べて「う段」の口の形が違う（全部発音して確認）。
「た＝다,타」「ち＝지,치」「つ＝쓰,츠」「て＝데,테」 「と＝도,토」
「ん」「促音」「拗音」「長音」などの規則を学び、練習問題（ほぼOKだった）
3 「그런가봐요：（クロンガバヨ）」を聞く
プリント2
：カタカナ（一部だけハングル混じり…今日学習した範囲で読めるもの）と対訳を配 る
譜面にカタカナをつけたものを配る
歌える人は歌ってみる。
次回の授業の始まりに、日本語をハングルで書けるか簡単な試験をする。今回出てこなかった母音を学習。配列を韓国で行われている、カナダラに変更する。
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