教科書配布。講座名はハングルであるが、その理由と、授業では韓国語、朝鮮
語、韓国朝鮮語を適宜使うことを説明。
自己紹介（講座選択理由）
・韓国へ行ってみたい、焼き肉を食べたい（圧倒的多数）。
・映画を字幕なしで見たい
・チョナンガンが出来るんだから私も出来る。
・ほかにＩＴ先進国の韓国でＩＴを学びたいし、ネットをつくってみたい。
・韓国のPCバンでネットゲームをしたり、HPが読めるようになりたい。
・日本と北朝鮮の橋渡しをしたい。
・NIESの一員であることから、将来役立ちそう。
※従来に比べて選択理由の幅に多様性が見られるようになった。
第2時
間目
YTNの台本を4種類配る。1.原文(ハングルのママ) 2.機械翻訳、3.
漢字ハングル混じり、4.日本語訳
あわせて英文(かんたんなニュース)とその機械翻訳の資料も。
英文の機械翻訳と比較して文章がこなれているが、少しおかしい部分もあること
に気づかせる。
（結論）
・韓国語は横書きが普通（縦書き資料（書芸）も見せる）。
・文節で分かち書きをするらしい。
・漢字も使う。その場合は旧字体である。
・漢字音は日本の漢字音に近い（発音しながら）
・漢字の使い方は全く同じ訳ではない（美国、米国）
・漢字の並び方がほぼ一緒 →語順がほぼ同じ＝学習しやすい。
次回はハングルを覚える。