| 第5回 |
5月16日(日比谷）、5月29日(新宿) |
| 3つの「ん」 |
出席を取りながら､
各人に韓国語で質問をする。
1 ビンゴ
前回の課題のページにでてくる単語を､適当に25個、マスの中に書く。
時間内に書けなければ、そこまで。
日本語で単語を言って、該当する単語があれば斜線を引く。
一列になればビンゴ
ビンゴとなった単語を読み上げてもらう(韓国語で)。
韓国語で単語を唱えて、チェックしそびれた単語がないか確認（かなりチェックしそびれている）
2 練習(1)
教科書の合成母音の単語を見る。
それぞれの母音を合わせて一気に発音したものとだけ説明。
「의」についても特に説明しない。
3 子音（パッチム）
前回練習したㄱ, ㄷ, ㅂ,に該当する単語と発音を見た後、
3つの「ん」に。
「か」が何種類か合ったようが、「ん」はどうだろう？（当然何のことか分からない)
「パンにバターを塗ったパンも好きだが、ジャムパンも好きだ。」の「ん」の部分の口の形を確認。
3つとも口の形や、舌の位置が違う。(全部どれかに統一して発音すると、なぜだか違和感がある）
(練習)
1.암 mだから口を一気に閉じる。
2.안 nは英語のthの発音のつもりで。
3.앙 ㅇは下に来た場合は、ng。ドラえもんの「あん、あん、あん」のつもりで。
4 単語を読んでみよう。
우동, 오뎅, 비빔밥などを読む。
では、지짐이は？（食べ物出来ていることを何となくイメージさせておいたため、チジミがでてくる)
いわゆる「リエゾン」の説明。
5 書いてみよう。
안녕하십니까?
저는 ○○입니다.
남자입니까? 예/ 아뇨. 여자입니다.
반갑습니다.
감사합니다.
これを練習しながら、「アンニョンハシムニカ」を書いてみよう。
안뇽하시부니가
안뇬하시부니카 저이루민 ○○など
(シムのムはㅂだと事前説明。そういうことになっていると言うのみ)
文末はピリオド、疑問文はクエスチョンマーク
口を見てもらい안녕になることを確認。
십は一気に言っているから、一文字。
最後にビデオを見て、終わり(食事のシーン）。