| 第6回 |
6月17日(葛総）、6月16日(杉総) |
| 濃音、文字を読んでみよう |
(葛総は40分授業…杉総は1時間目にアンパンマンの歌詞を読む。2時間目は半母音、二重母音の
単語の読みを行う。最後に사랑해도 해어질수 있다면のM-Videoを見た。
1 復習テスト
1 次の単語の読みを書け
누나, 바나나, 아시아, 바다 それなりの生徒が読めていた。
2 次の単語の意味を書け。
누구, 어디, 나라, 버스, 가수
3 次の単語は韓国朝鮮語でどう言うか(カタカナOK)
歌、歌詞、自転車、地下鉄、韓国、日本、父
アメリカの正答率が異様に悪かった。
4 次の質問に答えよ
1. 좋아하는 가수 누구예요?
2. 韓国の南にある日本に最も近い都市の名前は何ですか？
2
濃音の発音(以下、葛飾総合)
・가 -- 카 -- 까
・다 -- 타 -- 따
・바 -- 파 -- 빠
・자 -- 차 -- 짜
・사 ------- 싸
全部、それぞれが同じ音のグループ。形が違うからと言って慌てないこと。
2列目は息を出す音、3列目は息を出さない音。
・까 「がっかり」の「っか」。これを普通の「か」で発音すると、「がーかり」のような音になる。
「がっっっっっっかり」「っっっっっかり」「っかり」「っか」と練習。
・따 「まったり」「やった」
・빠 「やっぱり」
・짜 「抹茶」「んちゃ」
・싸 「あっさり」
「っ」のときに口の形を意識させることが大事。
教科書の単語を読んでみる。
오빠, 아저씨, 찌개, 어깨, 까치, 토끼, 예뻐요, 또 오세요, 시끄러워
3
アンパンマンのエンディングテーマの歌詞を読む。
・反切表を使いながら、手ほどきを受けながら、ともかく読んでみる(葛・杉）。
ヨンガマン ウリエ ホッパンメン
용감한 우리에 호빵맨
シンナヌン モハム チャンチャンチャン
신나는 모험 짠짠짠
ホッパン シッパン カレッパン
호빵 식빵 카레빤
チェンコァ ボト チジュ チャンチャンチャン
잼과 버터 치즈 짠짠짠
チャブスォラ シムスルジェンイ セギュンメン
처부숴라 심술쟁이 세균맨
ナタナッダ ウリ チング ホッパンメン
나타났다 우리 친구 호빵맨
赤の部分はほとんど読み間違い。音を聞きながら確かめる。
「チェン」は「チェム」だが、書いた本人は「あんみつ」の「ん」だから、「ん」で良いのではと聞いてきたので、論点は理解していた。
ナタナッダ（ナタナッタ)は教えていないので、こうなっても良い。좋아해요は「好きだ」の意味。
【教材の特徴】
連音化、鼻濁音化などがほとんど出てこないので､早い段階で読む事が出来る。
4行目の二重母音が戸惑うようだ。
残り4行は時間切れで読めない(次回読む事とする)
杉総は1時間で最後まで読んだ。後半は完全に正答であった。拍手がわき起こった。
4 次週(葛飾)
1時間目に試験(文化、読み、意味、反切表、小テストからも出題)、
アンパンマンの残りも読む。
m､n、ngの発音
マレボジャ
杉並総合は､自己紹介。