ALTなし
1 練習(1)
出席を取るときに質問をする(内容は前回と同じ)。
안녕하세요?
이름이 무엇입니까?
남자입니까? 예/ 아뇨
집이 어딥니까?
학교 이름이 무엇입니까?
감사합니다.
2 練習(2) ポロロを使って
前回機械のトラブルで充分見せられなかったので、第1話を見せて、教材として使うこととする。
事前に
「イムニダで勉強しているが、友達同士の会話だからヤでやっている」
「私はというのは、チョだが、ネもある」と伝えておく。
音声：韓国語。
字幕”最初は日本語字幕、次に韓国語字幕、最後に字幕無し
1.日本語字幕
一通り番組を見る
2.韓国語字幕：
(動機付けをした後)、聞き取らせたい所を数回再生
カタカナで聞こえた通り書かせる。
「アンニョン デ イルムン ポロロヤ」（ほとんどの生徒が）
(番組では、ネ（ne)の異音、deが強く出ている)
ハングルで
안녕, 내 이름은 뽀로로야.(下に単語事に意味をく）
すでに授業で取り上げている
이름이 무엇입니까?も黒板に書く。
イルミとかイルムンというのは、m+母音という規則があるため、違って聞こえることを説明。
3.字幕なし
丁寧に言うときにはとして합니다体で黒板に書き、仮名を振る。
同様に만나서 반가워も。
(休み時間）
3 練習(3) 単語を覚えよう
息抜きで、韓国のミュージックビデオを見る。
好きやねんの単語を自習まで覚えてくる課題として出す。
読みをカナで書いてよいこととする。
(文字が読めなくてイヤになるよりも、とりあえず音が解った方が、文字にも親しめるのではないかと判断)
4 練習(4) 再びポロロ
ミアネ（미안해)、アンデ(안 돼)を教えて、再びポロロ。
アンニョンのn、ngは、「とりあえず」「ン」でよい（実際は違う音と言うことだけ伝える)
次週、ALTが来たときに練習することとする。